HVAD: EyeJustRead er et læseværktøj, som understøtter og fastholder arbejdet med alle elevers læseudvikling.
HVORDAN: Vi kombinerer øjendata og oplæsning med automatiske analyser, så lærere og læsevejledere kan arbejde mere effektivt med læseundervisning. EyeJustRead leverer præcis feedback så både elever, undervisere og forældre får den samme forståelse af mål og indsats.
DIG: EyeJustRead styrker læseundervisningen. Som forælder kan du opleve at dit barn på baggrund af indsigter fra EyeJustRead bliver væsentligt mere motiveret for arbejdet med læsning. I tillæg hertil kan du få vejledning i, hvordan du kan understøtte arbejdet med læsning.
Vi arbejder desuden med private læseundervisere, som med afsæt i EyeJustRead tilbyder læseforløb – både fysisk og virtuelt.
Læs mere om EyeJustRead på skoler
Fordelene for forældre
Her er hvad forældre og lærere har fortalt om de styrkede muligheder under læseforløb hvor EyeJustRead indgår
Børn er langt mere motiverede for arbejdet med deres læsning, når styrker og udfordringer bliver konkrete og kan følges over tid
Fremskridt over tid kan dokumenteres og fastholdes - det betyder at indsatser løbende kan tilpasses og justeres
Indsatser på skolen kan koordineres og fastholdes bedre - dermed fastholdes kontinuiteten i læseforløb
Visuel feedback, unikke indsigter og konkret dialog med elever øger kvalitet og fokus i læseforløb
Det bliver lettere at støtte med læsningen hjemme, når læsning bliver meget konkret
Samarbejdet med skolen omkring læsning får et tydeligere afsæt, der er lettere at forstå end resultater af læsetest
REFERENCER
Det har brugerne af EyeJustRead fortalt
På bare 2 måneder har Hanne fra Ordblindeundervisning.nu hjulpet vores datter med at genfinde sin motivation for læsning.
EyeJustRead støtter mig i at vælge de bedste indsatser for mine elever.
Ordblindevejledning.nu
Privat læsevejleder
… læsevejledere får unikke indsigter i elevers læseadfærd.
Nationalt Videncenter for Læsning
Læseforsker
KONTAKT OS
Skriv endelig til os, hvis du har spørgsmål omkring EyeJustRead
